Materi padagogik merupakan salah satu materi yang diuji dalam pelaksanaan Ujian Tulis Negara (UTN) untuk memperoleh sertifikat pendidik atau pun Ujian Kompetensi Guru UKG, dalam setiap ujian, biasanya materi padagogik bisa mencapai 40% sedangkan 60% nya soal-soal profesional Kadang-kadang mungkin lebih, tergantung pelajaran. Selengkapnya silahkan liat kisi-kisi UTN pada artikel sebelumnya.

Oleh karena itu para guru harus menguasai materi Padagogik Karakteristik Siswa, tanpa menguasai materi Padagogik saya tidak yakin anda akan lulus UTN atau UKG. Sebelum kita membahas materi, coba Bapak/Ibu fikirkan mau berapa kali ikut UTN, sekali atau dua. Kalau sekali harus siap siap bekerja keras mempelajari berbagai materi, membahas soal, baik yang profesional atau materi padagogik. Bukankah Hasil tidak pernah Mengecewakan ProsesHasil yang akan ibu peroleh akan sebanding dengan usaha yang Bpk/Ibu lakukan.

Masih gugup kah Bapak/Ibu megang mouse komputer?, jangan-jangan megang mouse saja masih keluar keringat dingin,,,, (ayo ngaku…) bercanda Bapak…..

Waduh kalau sempat itu terjadi sebaiknya itu dulu Bapak/Ibu Benahi.

Materi padagogik yang harus dikuasai diantaranya adalah sebagai berikut:

  1. Karakteristik siswa
  2. Teori belajar
  3. Kurikulum 2013
  4. Desain pembelajaran
  5. Media Pembelajaran
  6. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
  7. Penilaian dan evaluasi
  8. Refleksi Pembelajaran dan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Yang akan saya bahas pada artikel kali ini adalah materi karakteristik siswa. Dalam Modul PLPG 2016 yang dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, yang ditulis oleh  Prof. Dr. Sunardi, M.Sc dan Dr. Imam Sujadi, M.Si Tujuan belajar yang akan dicapai dalam modul karakteristik siswa adalah memahami tahap-tahap perkembangan siswa sehingga dapat menyediakan materi pelajaran dan metode penyampaian yang sesuai dengan karakteristik siswa sesuai dengan tahap perkembangannya.

Kompetensi guru yang ingin dicapai dalam modul tersebut adalah

a. Memahami   karateristik   siswa   yang   berkaitan   dengan   aspek   fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya sesuai dengan tahap perkembangannya

b. Menyiapkan      dan      materi      pelajaran      sesuai   dengan Tingkat perkembangannya.

c. Marancang   kegiatan   pembelajaran   sesuai   dengan   karakteristik   siswa berdasarkan pada tahap perkembangannya

Materi yang dibahas dalam modul tersebut yaitu:

1. Metode dalam psikologi perkembangan

Ada dua metode yang sering dipakai dalam meneliti perkembangan manusia, yaitu longitudinal dan cross sectional. Metode longitudinal digunakan untuk mengamati dan mengkaji perkembangan satu atau banyak orang yang sama usia dalam waktu yang lama sedangkan metode cross sectional, peneliti mengamati dan mengkaji banyak anak dengan berbagai usia dalam waktu yang samaJadi disini perbedaannya adalah dari segi waktu yang digunakan

2. Pendekatan dalam psikologi perkembangan

3. Teori perkembangan. Dalam teori perkembangan yang dibahas yaitu teori:

a. Jean Jacques Rousseau ( Ahli Pendidikan beraliran Liberal) yang merupakan pendorong lahirnya pembelajaran discovery.

Menurutnya perkembangan anak terbagi menjadi empat tahap yaitu masa

bayi (0-2 tahun),

masa anak (2-12 tahun),

Masa remaja  (12-15 tahun), dan terakhir

masa Remaja (15-25 tahun)

b. Stanley Hall,  seorang psikolog

Dia berteori bahwa perubahan menuju dewasa terjadi dalam urutan yang universal bagian dari proses evolusi, parallel dengan perkembangan psikologis, namun demikian,  factor  lingkungan  dapat  mempengaruhi  cepat  lambatnya perubahan tersebut.

Misalnya, usia enam tahun adalah usia masuk sekolah di lingkungan tertentu, tetapi ada yang memulai sekolah pada usia lebih lambat di lingkungan yang lain

Masa kanak-kanak (0-4 tahun)

Masa anak (4-8 tahun)

Masa puber (8-12 tahun)

Masa remaja (12 – dewasa)

c. Robert J. Havigurst

Havigurst menyusun tahap-tahap perkembangan menjadi lima tahap berdasarkan problema yang harus dipecahkan dalam setiap fase

1)  Masa bayi / infancy (0 – ½ tahun)

2)  Masa anak awal / early childhood (2/3 – 5/7 tahun)

3)  Masa anak / late childhood (5/7 tahun – pubesen)

4)  Masa adolesense awal / early adolescence (pubesen – pubertas_)

5)  Masa adolescence / late adolescence (pubertas – dewasa)

Ada sepuluh tugas perkembangan yang harus dikuasai anak pada setiap fase, yaitu:

1)  Ketergantungan – kemandirian

2)  Memberi – menerima kasih saying

3)  Hubungan social

4)  Perkembangan kata hati

5)  Peran biososio dan psikologis

6)  Penyesuaian dengan perubahan badan

7)  Penguasaan perubahan badan dan motorik

8)  Memahai dan mengendalikan lingkungan fisik

9)  Pengembangan kemampuan konseptual dan sistem symbol

10) Kemampuan meolihat hubungan dengan alam semesta

Dikuasai   atau   tidaknya   tugas   perkembangan   pada   setiap   fase   akan mempengaruhi penguasaan tugas-tugas pada fase berikutnaya

d. Jean Piaget

e. Lawrence Kohlberg

f. Erick Homburger Erickson

Soal-soal yang dibahas tentang materi ini ada yang khusus ada yang umum. sekarang muncul pertanyaan yang khusus gimana, yang umum gimana?. Menurut soal-soal yang pernah kami baca, ada soal yang modelnya seperti ini “Tahapan perkembangan kognitif siswa SMA menurut Fisher adalah … Jawabannya tinggal Bpk/Ibu Pilih

A. Sensori motor

B. Representation

C. Abstrak

D. Vectorical

Soal diatas adalah bentuk soal umum. Sedangkan bentuk soal ini

Siswa-siswi SMA Teladan sering menggunakan percobaan yang melibatkan aktivitas fisik untuk memahami materi permutasi dan kombinasi. Gaya belajar yang digunakan siswa-siswi SMA Teladan adalah … .

A. Auditori

B. Kinestetik

C. Visual

D. Logikal

Bentuk soal diatas merupakan bentuk khusus. Khusus nya dimana, soal tersebut berkaitan langsung dengan pelajaran dan materi yang ibu ajarkan. oleh karena itu, dalam membaca modul, tidak cukup mengingat, tetapi harus juga memahami kaitan antara isi modul dengan materi pelajaran yang diampu. Kebanyakan soal nya berbentuk khusus, maka pahami betul ketika membaca modul.

Untuk mendapatkan modul padagogik materi karakteristik anak silahkan ambil modulnya  disini

Silahkan coment, dan mari kita bahas soal sama-sama dari komentar Bpk/Ibu.

Mudah-mudahan bermanfaat,

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Name *
Email *
Website