PTK SD

Pembelajaran terintegrasi (integrated learning) dapat membantu menciptakan struktur kognitif yang dapat menjembatani antara pengetahuan awal siswa dengan pengalaman belajar yang terkait, sehingga pemahaman siswa menjadi terorganisasi dan mendalam, dapat memudahkan siswa memahami hubungan materi dari satu konteks ke konteks lain (Depdiknas, 2007;202). Dengan pembelajaran terpadu, siswa dapat memperoleh pengalaman belajar secara nyata. Siswa akan terlatih untuk menemukan konsep yang dipelajari secara otentik, bermakna, dan aktif.

Pembelajaran terintegrasi dapat dilakukan dengan cara memadukan dua/tiga keterampilan berbahasa dalam satu pembelajaran/mata pelajaran yang satu dengan mata pelajaran yang lain. Misal, memadukan pembelajaran keterampilan menulis dengan keterampilan mendengarkan atau keterampilan menulis dengan keterampilan membaca dan atau ilmu pengetahuan alam dengan ilmu pengetahuan sosial. Hal itu sejalan dengan pendapat Richards (Sodiq, 2004) yang menyatakan, pendekatan integratif (dalam pengajaran) adalah pengajaran dengan penkongjugasian antara mata pelajaran yang satu dengan mata pelajaran yang lain. Atau intra mata pelajaran pada sub pokok bahasan, misal keterampilan-keterampilan berbahasa yang satu dengan yang lain sebagaimana suatu pelajaran melibatkan keterampilan mendengarkan dan berbicara dengan membaca dan menulis

PTK SD 1 DOWNLOAD

PTK SD 2 DOWNLOAD

PTK SD 3 DOWNLOAD